梁启超先生在《少年中国说》里强调：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这不仅是从宏观方面上的智慧总结，将其置于教育学习方面也同样适用，尤其是时下火热的青少年编程领域里，同样适用于这个道理。现在越来越多的家长认识到学编程对孩子的思维方式以及综合素质的正向影响。
　　1、特色教学让孩子学有所成
　　不同于市场上其他启蒙教育机构的生搬硬套、知识强制灌输，创意启蒙课程由专家潜心研发，根据儿童不同成长阶段的特点设计课程主题，以孩子感兴趣的方式进行课堂互动，形成独有的教学特色。
　　2、对应敏感期针对性教学
　　在课程设计方面，根据3-6岁儿童成长阶段的“敏感期”，设计不同主题课程，抓住孩子成长的关键，一步步引导孩子认识世界、观察世界、探索世界。
　　3、视频引导集中注意力
　　在课程主题方面，采用实物情景化的教学方式，每节课通过视频播放的形式，向孩子展示一个主题故事，引出任务的同时吸引孩子注意力，激发学习兴趣。
　　4、人机交互激发学习兴趣
　　在智能教育方面，采用机器人辅助教学的模式，一个校区配置一台智能机器人，让孩子与人工智能机器人零距离对话，在互动中，激发孩子学习兴趣，培养孩子科学素养。
　　5、实践操作学习百科知识
　　在科学实验方面，老师授课时，会利用身边的材料配合积木，带领孩子做天平秤、杠杆、轮滑等科学实验，在操作过程中，引导孩子发现问题，解决问题，探究了解百科知识。
​　　这个时代的孩子如果只知道埋头苦读是没有出路的，要想站在人工智能的前沿，就要从小培养他们的多项能力，如逻辑思维能力，空间想象力以及创新创造能力，这些编程都能帮助实现。提升孩子们的逻辑思维能力。写程序其实是学习如何把大问题不断分割成小问题，孩子们必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，来让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这一编程过程对孩子的逻辑分析能力会有极大的提升。​

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